In my role as a lecturer in the physiotherapy programme at Karolinska Institutet in Sweden, I have spent some years working at the intersection of planetary health, environmental physiotherapy, and sustainable healthcare. As the teacher responsible for these topics within the programme, a persistent question has guided my teaching: how do we educate physiotherapy students not only to understand planetary health, but to step into their role as advocates for it? Over time, I have tried, revised, and expanded different pedagogical approaches, continually asking how education can move beyond awareness towards action. Against this background, a workshop that was held this past December did not aim to introduce the links between environment, health, and healthcare, but to pose a more demanding question to my students: what do we do with this knowledge? By the time the students reached this point, they had already engaged with sustainable development within planetary boundaries, planetary health, and sustainable healthcare throughout five semesters.
From knowing to acting
This was the first time our physiotherapy programme invited students to work fully on their own individual advocacy messages. To craft their own arguments, target their own audiences, and express their own professional voice in planetary health. It was, in every sense, a pilot exploration of what happens when physiotherapy students are given the tools, freedom, and encouragement to speak as future health professionals. Until now, students have learned what advocacy is. But they have never been given a structured, supported space to develop their own advocacy skills.
And I was fortunate. This pilot workshop coincided with the presence of Filip Maric, founder of the Environmental Physiotherapy Association (EPA), who offered a thought‑provoking lecture situating environmental physiotherapy within its historical development, current research, practice, and education. His contribution provided students with insight into the emergence of the EPA and the Environmental Physiotherapy agenda, while also illustrating how environmental physiotherapy is not a niche field, but an intrinsic dimension of all physiotherapy specialities and subject areas. Having Filip present strengthened the sense that the students were not simply completing a workshop and an assignment, but joining an ongoing global movement within physiotherapy.

Emma Swärdh, PT, PhD
Assistant Senior Lecturer, Karolinska Institutet, Sweden
Emma Swärdh is committed to addressing health promotion & prevention from the perspective of sustainable development including planetary health and sustainable health care. She also has a particular research interest in education for sustainable development within physiotherapy. Her absolute favorite place is in the forest.
Planetär hälsa; börjar inte i behandlingsrummet
Om målet är att minska belastningen på vården och samtidigt värna om den planetära hälsan måste vi börja där behovet är som störst. Personer som lever i socioekonomiskt utsatta områden har generellt högre sjuklighet och större vårdbehov, på grund av strukturella förutsättningar snarare än individuella val. Samtidigt är det denna grupp som har lägst klimatavtryck. Här finns en outnyttjad möjlighet för både folkhälsan men även den planetära hälsan.
Fysioterapi och fysioterapeutiska interventioner för prevention är resurssnåla insatser som har stor effekt. Trots detta når de sällan ut till dem som behöver dem mest. Ett sätt att bryta detta är att flytta vården ut där människor bor, till deras vardag. Kostnadsfria, öppna utomhus klasser i grönområden nära bostadsområden i våra förorter kan sänka tröskeln för preventiv vård. Tanken är att om människor möts i sin närmiljö, utan krav på språk, utrustning eller ekonomi, kan vi skapa delaktighet och tillit.
Med enkla fysioterapeutledda träffar med fokus på vanliga besvär som smärta eller stress, kan vi förbättra hälsan, minska vårdkonsumtionen och samtidigt stärka relationen och intresset för upprätthållandet av närområdets grönska/grönområden. De kompletterande fördelarna eller “co-benefits” är tydliga och många, bättre hälsa både fysiskt och psykiskt – som resultat från, rörelser, gemenskap och av att vara i naturen, minskad ensamhet och ökad delaktighet, minskad vårdbelastning och låg klimatpåverkan jämfört med den resurskrävande sjukvården som annars kan komma att behövas.
Planetär hälsa handlar inte bara om klimatförändringar, det handlar om rättvisa. Att göra preventiv fysioterapi tillgänglig där människor bor gynnar inte bara individen men även samhället och vår planet.
Till dig som är beslutsfattare inom vård och/eller kommun – gör förebyggande vård tillgängligt där människor behöver det mest.
Advocacy as a physiotherapy skill
In the workshop, advocacy was framed not as something “extra” or optional, but as a core professional competence that allows physiotherapists to move between levels: from the micro level of individual patients, through meso levels of institutions and communities, into macro-level policy, planning, and political decisions. An important part of the session was also role modelling. I show up by sharing my own journey as a clinician, educator, and researcher who adjusted personal habits, engaged in community initiatives, and stepped into meso‑ and macro‑level advocacy through education, institutional work, media, and civil society collaborations. Students then practiced advocacy. In small groups, they crafted a 90 second elevator pitch aimed at a real decision-maker in their setting, such as clinic managers, municipal officials, or hospital leadership. The pitch should be delivered with an engaging tone, a crisp problem statement, clear health consequences, one concrete solution, and a call‑to‑action. I offered three starting scenarios:
Scenario A – The heat-stressed patient: Propose an information campaign on safe physical activity during heatwaves; key message: “Heat is a clinical problem.”
Scenario B – Active transport for community health: Advocate for safe cycling lanes, walking paths, and traffic-calmed streets; key message: “Movement-friendly environments are preventive healthcare.”
Scenario C – Hospital as climate actor: Persuade management to form a cross-professional sustainability team; key message: “Healthcare must first do no harm—also to the planet.”
Varför saknas naturen där den behövs som mest?
Trots stark evidens för naturens positiva effekter på hälsa saknas ofta gröna miljöer på våra universitetssjukhus. Det är hög tid att agera både för patienters återhämtning, vårdpersonals arbetsmiljö samt hälso- och sjukvårdens ekonomi.
Sjukhusmiljöer är ofta sterila och stressande både för patienter och personal. Genom att skapa gröna rum inomhus i direkt anslutning till avdelningar kan vi erbjuda en miljö som främjar mental återhämtning och rörelse. Vi vet idag att naturen har en läkande effekt på människors hälsa och välbefinnande. Studier visar att grönområden kan aktivera det parasympatiska nervsystemet, sänka stresshormonet kortisol samt sänka puls och blodtryck och minska inflammatoriska markörer, som kan leda till minskat behov av smärtlindrande läkemedel, öka effekten på behandlingar samt förkorta vårdtider. Trots detta är tillgången till gröna miljöer på universitetssjukhusen nästintill obefintliga.
Allergivänliga växter, naturnära färger, ljud av rinnande vatten samt fågelkvitter kan alla ge samma fysiologiska reaktioner som att vara ute i naturen. Därför är detta inte bara en fråga om patienters och personals välbefinnande samt arbetsförhållanden, utan även en fråga för att sänka kostnaderna för samhället och sjukvården genom förkortade sjukhusvistelse och minskade sjukskrivningar.
Vi uppmanar nu beslutsfattare på universitetssjukhusen prioritera grönområden. Börja småskaligt. Börja med att bygga om en avdelning och utvärdera effekterna. Naturen är inte en detalj eller ett tillägg utan en resurs och en naturlig del av läkning.
The assessment: From prototype to public voice
To sustain momentum, students were then introduced to produce a short opinion article on a planetary‑health topic relevant to physiotherapy. At the end of the workshop, working in small groups for 15 min, students developed prototypes that were unfinished and deliberately imperfect. These ideas were then taken forward into individual written assignments. The task asked students to be clear, courageous, and concrete: who are you speaking to?, what do you want to change?, what are the co-benefits for health, equity, and the planet?, and what is your call to action?
Because this was a pilot, I did not know exactly what to expect. But what emerged exceeded every hope. Across the cohort, themes emerged around active transport, nature‑based health promotion, green hospital design, children’s environments, screen time, sustainable food systems, and community‑level prevention. All expressed through thoughtful and well‑argued pieces of advocacy writing. Extracts from the students’ texts are offered here as short quotes, offering a glimpse of the creativity, courage, and clarity that these future physiotherapists are bringing to planetary health.
Tillgång till grönområden, motion och lek som en nödvändig del av rehabilitering och motorisk och kognitiv utveckling
I Region Stockholm vårdas dagligen barn som är inneliggande under kortare eller längre perioder. Vissa av dessa barn har tillbringat mer tid i en sjukvårdssäng än utanför sjukhusets väggar. För dessa barn är tillgången till grönska, rörelse och lek inte en lyx men en nödvändig del av rehabilitering samt motorisk och kognitiv utveckling.
Enligt FYSS rekommenderas att barn i åldern 0–5 år ska uppmuntras till daglig fysisk aktivitet genom intressanta, utmanande, lustfyllda och säkra miljöer. Trots dessa rekommendationer saknar många sjukhus tillgång till gröna miljöer och lekparker som möjliggör rörelse även för inneliggande barn. Dessa barn har kanske inte möjlighet att leka i parken på andra sidan gatan, därför är vi vuxna ansvariga för att skapa dessa miljöer.
Gröna kliniker med tillgång till lekparker är ett sätt att ge inneliggande barn samma möjligheter att utvecklas motoriskt som barn utanför sjukhuset. Genom att införa mer växter, jobba med mer ljus och färg kan gröna miljöer även bidrar till bättre luftkvalitet, minskad stress och en läkande miljö för dessa barn. Detta är ett tydligt exempel där barnhälsa går hand i hand med planetär hälsa. För fysioterapeuter är även lek och rörelse centrala verktyg i rehabilitering. Möjligheten att röra sig i en stimulerande miljö är avgörande för att förebygga motorisk försening, smärta och inaktivitet hos barn.
Denna debattartikel uppmanar beslutsfattare i Region Stockholm, sjukhusledningar, fastighetsansvariga, politiker inom hälso- och sjukvården att prioritera gröna vårdmiljöer och lekparker vid ny- och ombyggnation av sjukhus. Detta för att ge inneliggande barn samma rättigheter att kunna utvecklas i en lustfylld och utmanande miljö som friska barn. Samtidigt som hälso- och sjukvården kan vara en förebild i omställningen mot ett mer hållbart samhälle.
Photo by Kaja Kadlecova on Unsplash
Din bil tränar inte, men det kan du!
Motorn startar. Radion är på och du kanske börjar sjunga med i Taylor Swifts nya låt ”The Fate of Ophelia” eller Queens klassiker ”Bohemian Rhapsody”. Du sitter still. Fem minuter senare är resan över och du är framme.
Det känns harmlöst, eller hur? En kort resa i Storstockholms trafik. Men multiplicera den med hundratusentals förare i Stockholm, varje dag, året runt. Resultatet? Sämre luft, mer buller och kroppar som långsamt rostar av inaktivitet. Det är just dessa resor och konsekvenser som Region Stockholm och Transportstyrelsen arbetar för att minska i Stockholmsregionen.
Det pratas ofta om klimatkrisen, och många tycker att det är något stort och abstrakt. Smältande isar, bränder någonstans i Grekland, Spanien eller Turkiet. Men klimatet påverkar dig redan nu, inte bara genom högre temperaturer utan också i form av spända axlar, stress, ryggsmärta och trötthet. För oss som blivande fysioterapeuter är sambandet glasklart med mindre rörelse ökar smärtan och ohälsan.
Det ironiska är att lösningen ibland är väldigt enkel. Den korta bilresan till affären är perfekt för en promenad. Pendlingen till jobbet eller fritidsaktiviteten/ gymmet som ligger nära, guld för cykelhjärtat och psyket. När bilen står still minskar utsläppen, bullret sjunker och storstaden blir lugnare precis som under julafton och juldagen. Samtidigt får du gratis träning, bättre sömn och mer energi.
Vad är planetär hälsa? Det är när det som är bra för planeten också är bra för kroppen och psyket. Mindre avgaser, fler endorfiner. Mindre buller, högre livskvalitet. OCH JA MER PENGAR I PLÅNBOKEN, ingen gillar att lägga pengar hos mekanikern för däckbyten och årliga service.
Så, vilken är din utmaning? Börja med att välja bort en bilresa, bara en. Inte för klimatet i första hand, utan för din egen skull. Testa och känn skillnaden!
A work in progress
This teaching and learning activity is not a finished model, nor a blueprint to be copied. Like many educators working with sustainability and planetary health, I am learning as I go. I experiment, I reflect, I revise. Some approaches resonate, others fall flat. That is part of the work. Planetary health advocacy cannot be taught through fixed formulas. It needs to be shaped in dialogue with students, with colleagues, and with the realities of our local contexts. What matters is not perfection, but willingness: to try, to listen, to adjust, and to keep moving beyond business-as-usual in education. If physiotherapy education is to respond meaningfully to the ecological and social challenges of our time, we will not get there alone. This is an invitation to fellow educators to share your attempts, your uncertainties, and your lessons learned. Let us build this field together iteratively, imperfectly, and with care. This is one attempt. One step. And part of a much larger, collective journey.
All student quotes included here are published with the students’ permission.
Fantastic, very inspiring!
So important to incorporate this perspective!
Thank you Emma for sharing this inspiring course! We might try to adapt one of our own according to some of your great ideas 🙂